CDD    PRODUCCIONES AUDIOVISUALES

Creación de Guion Literario
Producciones audiovisuales

 
05 La travesía del héroe  Clase grabada     Presentación     EVIDENCIA: Ficha Policla del Protagonista    Ejemplo   Ficha Kelita (protagonico)  Ficha Eduardo Huaman (secundario)

Existen  12 etapas del periplo del Héroe
1. El Mundo Ordinario
En este punto se presenta el hogar del Héroe, su vida previa a todo conflicto, por lo que se ha de mostrar su día a día con sus amigos y actividades. Pero no todo, solo lo más relevante porque cargar mucho esta parte puede aburrir. En definitiva, mostrar lo que le ata a ese lugar.
2. La llamada a la Aventura
Un elemento disruptor aparece en escena y trastoca la vida del Héroe. Esto puede ser desde una llamada desconocida, conocer a una persona o un ataque. Tiene que ser algo desequilibre la estabilidad en la vida de nuestro héroe y no permita que las cosas sigan como antes.
3. Rechazo de la Llamada
Tras recibir esta propuesta, el Héroe la rechaza en un primer momento. No quiere dejar atrás su vida conocida. Tiene miedo de lo que puede pasar o los riesgos que conlleva. Por lo que prefiere declinar esta petición.
4. Encuentro con el Maestro
Se da a conocer al Maestro, un personaje sabio y con experiencia que convence al Héroe de que acepte la llamada. Además de ser catalizador de la historia, este mentor acompañará al Héroe, le formará y aconsejará a lo largo del viaje, creándose una relación hasta cierto punto paterno-filial entre el Maestro y el Héroe. Con este Maestro a su lado, el Héroe está listo para empezar su periplo.
5. Cruce del Primer Umbral
El protagonista deja atrás su hogar enfrentándose a su primer impedimento. Esta traba le pondrá a prueba, ya que su falta de experiencia juega en su contra y puede que no la supere, pero ya no hay vuelta atrás. En este punto se puede observar el mundo que le viene, totalmente distinto a su hogar. Esto anima al Héroe a seguir adelante para saber que vendrá más allá del objetivo principal de la aventura.
6. Pruebas, Aliados y enemigos
Cruzado el umbral, se nos presenta la aventura en sí. Una serie de pruebas en los que el héroe ganará experiencia mientras trata de superarlas. En esta conoce a sus Aliados, que, junto al Maestro, acompañarán en el resto del viaje al Héroe aportando diferentes cualidades y defectos al grupo para este viaje.
6. Pruebas, Aliados y enemigos
Pero haciendo frente al Héroe y sus Aliados estarán sus Enemigos, unas fuerzas poderosas con las que el Héroe tendrá que lidiar, el objetivo del Enemigo es simple, impedir que el Héroe cumpla su plan.
7. Acercamiento a la caverna más profunda
La historia avanza y las pruebas cada vez son más difíciles, puede superarlas o no, pero en tal caso gana experiencia. Conoce mejor a sus enemigos, además de a sí mismo. Esta información le será útil cuando se dirija hacia el final, un trayecto que emprende en este punto cuando está listo.
8. El Calvario
Es un momento dramático en el que el Héroe pasa una crisis que le pone a prueba al más alto nivel, una situación de vida o muerte en el que se decidirá el destino. Este punto, que recuerda cuando cruza el umbral, aunque en este caso el Héroe sí que lo supera gracias a las experiencias ganadas.
8. El Calvario
Unas situaciones recurrentes durante esta parte pueden ser en la que el protagonista está al borde de la muerte, ve morir a alguien o debate contra sus demonios.
9. La recompensa
El Héroe tras superar este calvario, recibe una recompensa por sus acciones, esta puede ser material o inmaterial, como una mayor fortaleza, una nueva amistad o una espada. Pero este triunfo es temporal, porque no ha cumplido su objetivo y debe continuar el camino del héroe. Por lo que este punto es un descanso antes de encarar el final.
10. El camino de vuelta
El Héroe emprende el camino a casa, pero en su camino se enfrenta a un problema que le pondrá contra las cuerdas por última vez, como una persecución o un segundo combate contra un villano que parecía derrotado.
11. Resurrección del Héroe
Este acto es el último reto del Héroe, un reto a muerte con el que se transformará dejando atrás su antiguo yo, el inicial, gracias a su experiencia supera sus defectos y sale reforzado como un nuevo ser, más fuerte. En definitiva, esta resurrección es el clímax de la historia. Cuando lo supera, se encamina finalmente a su regreso a casa tras superar esta aventura que ha cambiado su vida.
12. Regreso con el Elixir
El Héroe finalmente vuelve al Mundo Ordinario. Una vuelta al orden tras este periplo que no es el mismo cuando se fue. Pues en este viaje ha hecho amigos, ha adquirido conocimientos y los recuerdos que ha adquirido en esta aventura. En definitiva, ya no es el mismo de cuando empezó.
Reunirse en grupo y elegir la columna vertebral común
Identificar tramas y sub-tramas del film
Identificar cada trama con incidente inicial, compilación progresiva, etc.
Contestar. ¿Cómo se revelan los personajes a través de sus decisiones (caráter vs carcaterización)? ¿El final es oprtimista?

 

 

 
04 Las Curva de Interes de los personajes  Clase grabada     Presentación     EVIDENCIA: STORYLINE

Diferencia entre personajes:
Protagonista: La historia gira en base a sus vivencias
Secundario: Aporta algo a la historia
Extra: Tiene muy poca trascendencia y dialogo pequeño
Figurante: solo esta allí para complemento
La curva del Protagonista
Empieza en el hook y alcanza su máxima intervención en el clímax; en él debe enfrentarse al antagonista en fuerzas iguales

La curva del Antagonista
Empieza en cualquier tiempo y alcanza su máxima intervención en el clímax; en él debe enfrentarse con el protagonista en fuerzas iguales

Choque de fuerzas
Se desarrolla en el clímax; y es allí en donde se define la historia.
Columna vertebral del film
Se desarrolla entre las curvas del protagonista y del antagonista.

 

 

03 -Del Storyline a la Sinopsis  Clase grabada     Presentación     EVIDENCIA: STORYLINE

Del Stoyline a la Sinopsis

Actos y transiciones de toda Producción

Pasos desarrollados hasta el momento
1.- Hacemos nuestro Bubble Diagram
2.- Del Bubble Diagram, creamos al personajes, su situación y locación
3.- Elementos del Storyline
El Storyline contiene 3 elementos:
- PERSONAJE (protagonista)
- SITUACIÓN (que es lo que hace)
- ESCENARIO (donde esta)
4.- Ahora viene la narrativa (genero)
Sinopisis Caperucita
LA SINOPSIS
Es un pequeño resumen más detallado que el Storyline en donde también tiene inicio, medio y final, pero acá se agrega una pequeña definición de los personajes, algo corto y definitorio.


Sinopsis Argumental
 

 

 

 

02 -Del Bubble al Storyline  Clase grabada     Presentación       EVIDENCIA: BUBBLE DIAGRAM

Del Bubble Diagram a la storyline
Desarrollo de la idea central
Paso 1. Conceptos previos
Toda historia nace con el objetivo e comunicar ideas
Pero estas si no están bien explicadas difícilmente ayudaran a explicar o entender la misma
La preproducción
Se definen los personajes y sus perfiles, en que situación se encuentra y en escenario esta dispuesto. Aquí es donde creamos El Bubble Diagram del guion mediante el
El Story Line y de este desarrollamos
La Sinopsis lo que nos permitira definir claramente
El Genero cinematográfico
Los tres actos
El Primer acto
El Planteamiento.- Describe el tema a tratar identificando al protagonista en la normalidad de su vida; la marca del canal, o un a producto a vender. Culmina con el hook, es donde se abandona la normalidad y dar inicio el conflicto.
El primer acto o Planteamiento
El objetivo del primer acto es presentar la marca, presentar al protagonista y el tema. Pero antes debemos…
Paso 2. Define tu público objetivo

Eso determina la narrativa a usar
Antes debemos jacer el Bubble Diagram que es la Evidencia 1

 

 

 

01 Los pasos para escribir una buena historia  Clase grabada     Presentación    EVIDENCIA - SI ESTA EN LA LISTA
Metodología a usar
Facilitador –Participante
Modelo Educativo Conectivista
Clase invertida

Circulo para hacer un buen guion
Paso 1. Define tu público objetivo
Paso 2. Decide cómo contarás tu historia
Paso 3. Redacta la sinopsis
Paso 4. Trabaja en tus personajes
Paso 5. Escribe tu escaleta

Descripción completa del Curso Taller

SUMILLA
COMPETENCIA GENERAL
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Descripción de las Unidades que se abordarán
 

PRIMERA PROMOCIÓN - INICIO 20 DE ABRIL

Participantes

miércoles de  7:00 p.m – 8:00 p.m

I.       INFORMACIÓN GENERAL

Curso Taller Creación de un Guion Literario
Créditos 2
Horas sincrónicas 16
Horas asincrónicas 32
Duración 16 semanas, 1horas x sesión
Facilitador Yuri Humberto Rojas Seminario

REGISTRO

II.       SUMILLA

El curso taller pertenece al área de producciones audiovisuales, es de naturaleza teórica-práctica y de nivel intermedio. Tiene como propósito que los participantes puedan a desarrollar un guion literario para largometrajes y cortometrajes.  Trata los siguientes temas: Documentación previa, los tres actos, los puntos de giro, las transiciones (hook y clímax), del Bubble Diagram al storyline, la invención o ficción, el desarrollo de personajes, la tormenta de ideas, la estructura, la Escaleta y los 6 pasos para escribir un guion de cine

 

III.       COMPETENCIA GENERAL

Aplica las herramientas, métodos y técnicas digitales para desarrollar un guion atractivo

 

Competencias específicas

 

1 – Como convertir una idea en una guía para desarrollar una producción

2 – Como desarrollar un resumen de una producción

3 – Como hacer un argumento y darle el tratamiento necesario

4 – Desarrollo de la Trama, el perfil de personajes y la curva de interés

5 – El formato de un guion literario y la escaleta

6 – Revisiones, reescrituras y versiones:

 

Perfil de salida

Al final el docente debe haber alcanzado los siguientes logros:

 

Desarrollar un guion atractivo o adaptar una novela

 

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 

El curso tiene un carácter teórico práctico. Se basa en el análisis del  material de clase y el diseño de estrategias para el desarrollo de generar un guion literario atractivo para un público a definir eligiendo un genero determinado.

 

     Los métodos incluyen la clase magistral, estudio de casos,  problemas frecuentes y       las exposiciones individuales y manejo de escenarios digitales. 

 

REFERENCIAS

 

El Sistema Polimedia 2.0 para el profesor del Futuro – Yuri Rojas 2019

 

IV.       RECURSOS DIDÁCTICOS

 ·         Material virtual: lectura, textos, videos, diapositivas.

 

V.      EVALUACIÓN 

70% Evidencias digitales

10% tareas programadas

20% participación sincrónica

 

Unidad I: Como convertir una idea en una guía para desarrollar una producción.

 

Al finalizar la unidad el participante será capaz de desarrollar una sinopsis atractiva

UNIDAD

Contenidos de Conocimientos / de Desempeño

Estrategia

Metodológica

1

Detalles de la sesiones

 

Conceptos

¿Cómo escribir un guion de cine que sea un éxito?

 

Solo hay un camino: escribir, escribir y reescribir.

 

Existen dos tipos de guiones de largometraje: los guiones que se escriben por encargo, y los guiones que se escriben por iniciativa.

 

Es de lógica que los guiones por encargo tienen una probabilidad infinitamente más alta que los segundos de acabar rodándose.

 

Pero los segundos son indispensables para que un guionista acabe escribiendo uno del primer tipo, y son su carta de presentación como guionista.

 

Para escribir un guion de cine.

 

No hay fórmulas.

Un guion puede ser maravilloso sobre el papel, y acabar siendo una película mediocre.

 

Hay que tener en cuenta que en el resultado final de una película influyen muchos factores. El presupuesto, el talento del director, equipo técnico y actores, la mala suerte en el rodaje, etc.

 

Nuestro objetivo es escribir un guion con éxito, y que este guion sea la mejor versión de sí mismo. Bastante difícil de por sí es llegar a acabarlo.

 

¿Cómo escribir un guion de cine «con éxito»? pues, con mucho trabajo, regularidad y paciencia.

 

El Bubble diagram es una técnica usada por los guionistas y productores para plasmar en tiempo record.

Este sistema, permite transcribir en un papel la idea principal y sus ideas colaterales de un tema a desarrollar; el objetivo de esta etapa es desarrollar la primera producción del docente elaborando un video de introducción,  En este material audiovisual, no se trata de exponer un tema, se trata de convencer para que miren tu propuesta; es decir, un video de mayor duración posterior, el video no debe ser mayor de un minuto. Comencemos.

 

6 pasos para escribir un guion de cine

 


 

1 – La idea

La parte más difícil de hacer un guion es encontrar ideas.

El ingrediente necesario es la motivación

En apenas 3 o 4 líneas, se debe escribir el tono, los hechos y el tema de la película. Es decir inicio medio y final; un personaje una situación y una locación.

Esa debe reflejar quién es el protagonista principal, y cuál es la acción principal que tendrá que llevar a cabo durante la historia.

Es decir, cuál es su conflicto.

Esto es lo que se suele llamar storyline en inglés, y es fundamental a la hora de vender un guion y saber resumir de qué va la historia.

Aquí tienes algunos consejos para poder generar ideas originales.

 

2 – La sinopsis

La sinopsis es un resumen muy breve de la película. Suele tener una extensión de entre 1/2 página y 2 páginas, y no cuenta el final, ya que trata de enganchar para dejarte con ganas de más.

La sinopsis argumental es la que cuenta el final.

Hay que acostumbrarse a reescribir cuando avances en las siguientes fases del guion.

 

Exposición de materiales audiovisuales

 en tutorías virtuales

Sesión participativa virtual

 

Evidencias a presentar

Desarrollo de su Bubble diagram,

Storyline

Personajes principales

Sinopsis

Actividades grupales

Participación en tormenta de ideas

 

Producto Final: Sinopsis del cortometraje o largometraje

 

Criterio de evaluación:

·         Participación en el foro de debate

·         Presentación formal de la tarea mediante envío de archivo en su drive compartido.

·         Evaluación de la semana mediante tabla de evidencias del grupo.

Instrumento de evidencia del logro de aprendizaje

De conocimiento

Foro de debate

Del producto

Participación

· Lista de Whatsapp

Presentación de cuatro evidencias digitales

         

 

 


 

Unidad Didáctica II: Como hacer un argumento y darle el tratamiento necesario

Logro de la Unidad: Desarrollo de la Trama, el perfil de personajes y la curva de interés

 

Al finalizar la unidad el participante será capaz de desarrollar un atractivo argumento y trama para armar un buen guion.

 

UNIDAD

Contenidos de Conocimientos / de Desempeño

Estrategia

Metodología

 

2

 3 – El argumento

El argumento es un documento más extenso que la sinopsis, y se va hasta unas 8 o 12 páginas en el caso de un largometraje.

Aquí ya empezamos a ver los cimientos de la historia con más claridad. Aparecen subtramas junto a la trama principal, personajes secundarios…

Importante: se escribe en presente de indicativo, al igual que el guion literario.

 

4 – El tratamiento de un guion de largometraje

El tratamiento es una fase opcional que algunos guionistas se saltan este paso.

Está a medio camino entre el argumento y el guion literario.

Se le conoce como secuenciado, e intenta ser una versión resumida del guion, sin apenas diálogos, se desprende del argumento y podemos con él desarrollar una curva de interés que no es sino la comparación entre el tiempo y el nivel de tensión que queremos entregar al público, en esta etapa nos sirve para desarrollar los perfiles de los personajes; también, aquí se elabora la escaleta. Una escaleta es una lista de las escenas que componen el largometraje. En apenas una o dos líneas por escena, describimos qué pasa en esa escena. La escaleta es algo así como el esqueleto básico del largometraje.

 

 

Exposición de materiales audiovisuales

 en tutorías virtuales

Sesión participativa virtual

 

 

 

 

Evidencias a presentar

Secuenciado del argumento

Curva de interés

Perfiles de los Personajes principales

Trama argumental

 

Criterio de evaluación:

·         Participación en el foro de debate

·         Presentación formal de la tarea con envío de las evidencias en drive

·         Presentación de la parrilla de evidencias digitales

 

Instrumento de evidencia del logro de aprendizaje

 

De conocimiento

De desempeño

Del producto

 

· Evaluación online

Participación activa

· Foro de debate

 

· Presentación de cuatro evidencias digitales

         

 

 

 


 

 

Unidad Didáctica III: El formato de un guion literario y la escaleta

Logro de la Unidad: Como desarrollar un guion literario

 

Al finalizar la unidad el participante será capaz de desarrollar un atractivo guion.

 

UNIDAD

Contenidos de Conocimientos / de Desempeño

Estrategia

Metodología

 

3

5 – El guion literario

Aquí es cuando escribimos secuencia a secuencia la historia. Es decir, el guion literario, que es el documento final que leerá todo el mundo.

Tiene su formato y reglas.

 

6 – Reescrituras y versiones

Difícilmente un guion se queda en una sola versión.

Una vez que llegas a tener la primera versión, conviene dejarla reposar al menos unas semanas, y luego volver a leerla para ver lo que funciona y lo que no.

Hay ocasiones en las que un guionista escribe apenas dos o tres versiones de una película, y otras en las que se escriben decenas de versiones.

Cada película es diferente.

A la hora de reescribir, te recomiendo también ver este vídeo, para ver cómo podemos mejorar la historia mediante estos recursos narrativos.

 

Exposición de materiales audiovisuales

 en tutorías virtuales

Sesión participativa virtual

 

 

 

 

Evidencias a presentar

(02) Guiones de Cortometrajes o

(01) Guion de largometraje

 

 

Criterio de evaluación:

·         Participación en el foro de debate

·         Presentación formal de la tarea con envío de las evidencias en drive

·         Presentación de la parrilla de evidencias digitales

 

Instrumento de evidencia del logro de aprendizaje

 

De conocimiento

De desempeño

Del producto

 

· Evaluación online

Participación activa

· Foro de debate

 

· Presentación de cuatro evidencias digitales

         

 

 

 


 

 

Unidad Didáctica IV: Revisiones, reescrituras y versiones

 

Logro de la Unidad: Revisión de guiones

 

 

Al finalizar la unidad el participante será capaz de xxx

 

UNIDAD

Contenidos de Conocimientos / de Desempeño

Estrategia

Metodología

 

4

puede ser:

- Un noticiario,

- Una obra literaria,

- La propia vida del autor,

- La historia,

- Una novela (adaptación) u

- Otras formas literarias.

 

Partiendo de la idea

Para describir una buena idea se tiene que tener motivación y experiencia.

Motivación: Algo que a la gente le interese ver, cosas que leo, que pienso, que reflexiono y sobre todo algo que golpea.

Experiencia: Algo que ya has vivido,  el detalle de las sensaciones de algo personal.

 

Para que no mueran las ideas, deben escribirse de inmediato, de esta manera podremos preservar su esencia la que retomaremos cuando tengamos más tiempo.  

Todo buen guionista siempre tiene lápiz y papel.

 

Reforzar la idea es:

Investigar: No es posible describir la idea si no hay una previa documentación del tema.

Introducir personajes: La mínima cantidad de ellos para completar la idea.

Crear situaciones: Cuantas tramas y conflictos debo desarrollar entre los personajes.

 

Análisis del STORY LINE

Es la película completa contada muy resumidamente con inicio, medio y final.

 

Revisión de Los tres actos

El Planteamiento.- Describe el tema a tratar identificando la marca del canal y al protagonista. Culmina con el hook para dar inicio al desarrollo.

En el Conflicto se desarrolla la trama y termina con el clímax.

En el Desenlace se resuelve para bien o para mal el conflicto

La preproducción

Revisión y coherencia de LOS PERSONAJES

Son seres creados, con un objetivo, sus actos y diálogos desarrollan la acción de la historia. Se  especifica sus características físicas, edad,  perfil psicológico; esto sirve para darle intimidad y para que el espectador se identifique o lo rechace fácilmente.

 

Exposición de materiales audiovisuales

 en tutorías virtuales

Sesión participativa virtual

 

 

 

 

Producto: Por lo menos 2 revisiones del guion (o guiones cortos)

 

Criterio de evaluación:

·         Participación en el foro de debate

·         Presentación formal de la tarea con envío de las evidencias en drive

·         Presentación de la parrilla de evidencias digitales

 

Instrumento de evidencia del logro de aprendizaje

 

De conocimiento

De desempeño

Del producto

 

· Evaluación online

Participación activa

· Foro de debate

 

· Presentación de cuatro evidencias digitales